画家和牧童ppt课件.ppt

Category:admin     Time:2020-03-02 15:54:02     点击:

      画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!一位商贩称赞道。

      两句进展对照,让生感受一......就.......这联系系在句中的功能,体味到戴嵩的画技高强,并让生用一......就.......进展口头说句。

      意欲捕鸣蝉,突然闭口立。

      三、初读课文,整体感知1、下让咱自由宣读课文,一行到课文中去看看吧。

      点击张更多,文档名目:画家和牧童ppt.ppt格式:ppt页数:21页下载后只含1个PPT格式的文档,没任何的图纸或源代码,查阅文书列表如其您已付钱下载过本站文档,您得以点这边二次下载文档说明:21、画家和牧童自读渴求:1.用铅笔标出篇的天然段;2.留意读准字,读通句;3.想一想篇要紧讲了一件何事。

      课件出具去拼音的生字。

      (把好提示语)②干吗说像焦雷一样?2、观测插画,想像说书。

      教学难题:体味画家的虚心和牧童的细心。

      (2)学了课文,关联你的体味,你想对谁说何?如:我想对戴嵩说:真佩服您!您的画画得多好。

      (2)开列车分段读课文。

      抹、挤、拱、批这四个字都有提手旁。

      ……画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!一位商贩称赞道。

      边写边说说牧字左首牛字做旁的写法。

      此外还应诱惑内容上的波折变,机构多种式的上学活络,指引生入境悟情,加剧对内容和人质量的深入经验,从而遭遇文中间人士优秀质量的反照应启迪。

      教师设疑,指引上学:这匹太太佩服的大画家却对小牧童连接拱手道谢,说:谢谢你的赐教。

      "再有一位雕塑家公然通览他的艺术品--马,并用重金悬赏给他指疏失的人。

      _活络3_【讲解】点宣读1.念书前一天然段,感受戴嵩是一位闻名的画家。

      再下课事先教师有三句话送给大伙儿:(实的话永世是最好的。

      擅画田家、川原之景,画水牛尤为闻名,后代谓得野性筋骨之妙。

      请小组同窗读生字词语。

      ⑶哪些句最能反映出戴嵩的闻名呢?①老师照相机出具并指引宣读感悟:他的画一挂出,就有多人赏鉴。

      请小友人认顶真真地来读读课文,课文的哪些句写出了戴嵩是一位闻名的画家,也是一个虚心的画家呢?请你画出。

      对写得好的生嘉奖一端小上进,并全班来得写得好的字。

      戴嵩画的又快又好,环顾的人都不禁纷纭称赞,设想一下当初的世面,带着你的感受读——点名读。

      )师:看来戴嵩真是一个别致的画家,咱也用称赞的语气来读一读这段吧教学板书:21.画家和牧童闻名纷纭称赞_21画家和牧童_课时设计课堂实录_21画家和牧童__1_头课时教学活络_活络1_【讲解】画家和牧童一、古体诗导入师:同窗们,《所见》这首诗会背吗?那一兴起背吧!1、齐背2、了解牧童是做何的。

      从这句话中体味到了何?引:戴嵩不过闻名的画家,因而他的画一挂出,就(就有多人赏鉴)小友人们你们看这句话里关于联词——„„一„„就„„,如其去掉句中的联系词语,你感觉有何不一样?没关于联词语,就有可能性他的画挂出很长时刻才有人去看。

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